于永正老师的教育立场于永正老师的教育立场有哪些李文世

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1、教育需要理解，理解是爱的别名。于永正《教海漫记》1.学生读书时，我便在他们中间走动，或了解情况，或解答疑难，或提醒保持正确的姿势。我是骨头里找肉，哪怕找到一丁点儿肉丝，我立刻把它说成排骨。把批评性的话变成启迪性、期待性的语言。心理学家认为，身体的各个部分中，手的表达能力仅次于脸，要多对学生竖大拇指。实践证明，以学生正面的东西克服其困难的东西，效果更好，更容易达到扬清激浊的目的。

2、教育的艺术是疏导的艺术，有经验的老师发现学生上课不注意听讲，并不指名道姓的批评，而是表扬那些专心听讲的人。发脾气很容易，忍耐却很难，虽然只需要几秒钟。如果有值日生忘了擦黑板，一声不响的拿起板擦，细细地擦干净，如果发现地上有纸屑，悄悄弯下身子拾起来。

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于永正老师的教育立场是什么

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朗读好了，钻研教材就成功了一大半。要求学生背诵的部分（或全文），我先背下来。要求学生正确、流利、有感情地朗读的课文，我先努力去做。即使教师在教学前没有找到什么好的教学方法，只要朗读好了，读出文章的妙处和味道来了，也能把课上得有滋有味、有声有色。我应该是一本写着一个大大的“人”字的教科书。

于永正老师的教育立场有哪些

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